Papero Azzurro Scuola di Infanzia

La scuola è stata progettata ed arredata dalla GONZAGARREDI, che da molto tempo ha lavorato e lavora in questo campo specifico, imparando a mettersi il più possibile dalla parte dei bambini, nel senso di comprenderne e favorirne le esigenze di vita con soluzioni ambientali.

E' una ricerca che passa attraverso un lungo tirocinio di incontri con antiche allieve di Maria Montessori (oggi in gran parte scomparse) e con le educatrici e le responsabili di tante attuali Nidi e Case dei Bambini e Scuole Materne in Italia e all'Estero.

Tale ricerca utilizza osservazioni e riscontri su tecniche e segreti di costruzione, dalle materie prime alla precisione degli oggetti finiti, dalla scelta al legno a quella delle vernici per ottenere il solido/funzionale, il leggero/durevole, il colorato ma non chiassoso.

Un mobilio che risponde alle esigenze di un bambino attivo fin dai primissimi anni. Un bambino che, ad esempio, non viene "infilato" in un seggiolone o in una seggiola appesa a un tavolo da adulti, ma che scopre da sé, grazie alla piccola sedia che trova nell'ambiente, il modo di sedersi e alzarsi da solo; che decide egli stesso sulla spinta della propria energia, la durata di una attività.

Un letto alto con le sbarre non è forse fatto per "difendersi" da un piccino che non deve disturbare, uscendone quando vuole lui? Ma no, si dice, le sbarre servono a proteggerlo dalle cadute. Ahi, falso pretesto: perché non cade ma scende da se, è sufficiente una spondina di 5/6 centimetri intorno al letto, alto un palmo appena e largo a sufficienza per rispondere al bisogno di cambiare posizione nel sonno.

Così una seggiolina, il cui sedile sia alto da terra 12/15 centimetri, significa dare un vero aiuto al bambino che, tra il primo e il secondo anno sta imparando a sedersi e a rialzarsi e prova un grande piacere a star seduto sentendo la pianta dei piedi bene appoggiata sul pavimento.

Gli aiuti migliori alla crescita son quelli indiretti, quelli che incoraggiano ogni nuova, anche minima, indipendenza, cme gli scaffali bassi e poco profondi che rispondono al piacere (spontaneo nei piccoli), di rimettere da soli a loro posto i giochi utilizzati. E c'è anche il gusto di riprenderli facilmente da se, senza perdersi in piani troppo larghi o profondi dove gli oggetti si accatastano, rendendo difficile la scelta.